Die TALENTBRÜCKE entwickelt Gruppenübungen für verschiedene Zielgruppen und Projekte. Für bereits in unterschiedlichen Projekten erfolgreich eingesetzte Übungen als auch neue Gruppenübungen liegen Beobachterbögen mit definierten Verhaltensankern vor. Diese Verhaltensbeschreibungen wurden unter Zuhilfenahme der MELBA Kriterien entwickelt. Das MELBA (Merkmalprofile zur Eingliederung Leistungsgewandelter und Behinderter im Arbeitsleben) Fähigkeitenprofil basiert auf einem 29 Abschnitte umfassenden Merkmalskatalog, der die Bereiche der kognitiven, sozialen und psychomotorischen Fähigkeiten sowie verschiedene Qualitäten der Arbeitsausführung und der Beherrschung von Kulturtechniken und Kommunikation abdeckt.
Die TALENTBRÜCKE – Beobachterbögen sind perfekt abgestimmt auf den TALENTBRÜCKE – Fragebogen zur Ausbildungsreife (Neu) Sie ermöglichen eine objektive Fremdeinschätzung durch eine oder mehrere beobachtende Personen für folgende neun Dimensionen:
Durchhaltevermögen/Geduld
Es wird die Fähigkeit einer Person erfasst, auch unter schwierigen Bedingungen oder über einen längeren Zeitraum konzentriert zu arbeiten.
Leistungsbereitschaft/Motivation
Die Skala Leistungsmotivation erfasst die individuellen Ansprüche des Kandidaten an die eigenen Leistungen sowie die Motivation, seine Leistungen stetig zu verbessern.
Höflichkeit/Hilfsbereitschaft
Höflichkeit bezeichnet einen rücksichtsvollen und respektvollen Umgang mit den Mitmenschen. Im Umgang mit anderen Menschen spielt ebenso Hilfsbereitschaft, also die Bereitwilligkeit andere Personen zu unterstützen, eine wichtige Rolle.
Verantwortungsbewusstsein/Zuverlässigkeit
Unter Verantwortungsbewusstsein versteht man die Fähigkeit Verantwortung für die eigene Person oder andere Personen bzw. Gegenstände oder Aufgaben zu übernehmen und zu tragen. Unter Zuverlässigkeit wird die Fähigkeit verstanden sorgfältig und gewissenhaft zu agieren.
Kommunikationsfähigkeit/Kritikfähigkeit
Mit Kommunikationsfähigkeit werden die Fähigkeit und Bereitschaft bezeichnet, mit anderen Menschen in Kommunikation zu treten, mit ihnen Kontakte aufzubauen und zu pflegen. Kritikfähigkeit beschreibt die Fähigkeit mit Rückmeldungen von anderen umgehen zu können sowie anderen konstruktive Rückmeldungen zu geben.
Konfliktfähigkeit/Problemlösungskompetenz
Unter Konfliktfähigkeit versteht man die Eigenschaft, Situationen aushalten zu können, in denen unterschiedliche Ansichten und Meinungen zustande kommen, Probleme konstruktiv anzusprechen und Auseinandersetzungen so zu lenken, dass es zu einer versöhnlichen Lösung kommt. Problemlösungskompetenz ist die Fähigkeit, schwierige Situationen zu erkennen, verstehen und zu lösen.
Kreativität/Einfallsreichtum
Unter Kreativität und Einfallsreichtum versteht man die Fähigkeit, für Probleme viele, neue und ungewöhnliche Lösungsideen zu entwickeln. In diesem Zusammenhang spielen Ideenreichtum und Originalität eine besondere Rolle.
Selbstständigkeit/Strukturiertes Vorgehen
Die Fähigkeit zur Selbstständigkeit zeichnet sich dadurch aus, inwieweit eine Person in der Lage ist, eigenverantwortlich und organisiert zu handeln und Arbeitsschritte nachvollziehbar und systematisch zu planen.
Teamfähigkeit/Kooperationsbereitschaft
Die Skala Teamfähigkeit gibt Auskunft darüber, ob eine Person Freude daran hat, mit Anderen gemeinsam eine Aufgabe zu bearbeiten. Es wird erfasst, welche Einstellung zur Teamarbeit vorherrschend sind und ob selbst bei Meinungsverschiedenheiten ein freundlicher, kooperativer Umgang zwischen den Gruppenmitgliedern herrscht.
Die TALENTBRÜCKE – Software bildet die Ergebnisse graphisch ab und setzt sie bei Bedarf in einen Abgleich mit einer Selbsteinschätzung, falls ein Selbsteinschätzungsbogen genutzt wird.
Den TALENTBRÜCKE – Gruppenübungen und Beobachterbögen erhalten Sie auf Anfrage.
Die Auswertung wird mit der TALENTBRÜCKE – Software vorgenommen.
TALENTBRÜCKE – Gruppenübungen und Beobachterbögen (angelehnt an MELBA) – Ihr Ansprechpartner
